民间组织开展文化遗产社会教育的差异化行动策略 : 基于珠三角地区的多案例实证

以珠三角地区民间组织为研究对象，分析其在文化遗产社会教育中的差异化行动策略并探讨其内在逻辑。研究发现，本土文化保育型组织通过“空间叙事”策略将物质载体转化为教育媒介，传统技艺传承型组织则采用“技艺具身化”策略实现非遗活态传承，有效的社会教育需充分发挥组织资源优势并契合文化遗产自身特性。针对当前面临的资源短缺、参与群体同质化、文化失真、传承人断代等挑战，提出了多元协同、社区嵌入、伦理规范、阶梯培养等系统性解决方案，为完善文化遗产社会教育体系提供参考。