通識教育之理念、課程結構與體制的關係

黃慧英, 盧傑雄

    Research output: Book Chapters | Papers in Conference ProceedingsBook ChapterResearch

    Abstract

    本文嘗試從通識教育之理念、課程結構與體制的關係,對本地兩所大專院校現有的通識教育模式,作一初步的觀察及反省。本文第一部分是,從通識教育的古今演變,來理解通識教育之理念,並評價各種課程結構之優劣;第二部分則是根據在第一部分中所認取的通識教育理念,衡量香港嶺南學院與香港中文大學的通識教育課程結構;第三部分關注的是,兩院校通識教育在體制方面的分歧,以至評估它們在通識教育的推行上之得失。通識教育所涉及的層面,當然不止於這三個面向,筆者期望今後推行通識教育的工作者,能從更多角度來考慮問題。
    Original languageChinese (Traditional)
    Title of host publication華人地區大學通識教育學術研討會論文集
    Editors 劉國強, 王啟義, 鄭漢文
    Place of Publication香港
    Publisher香港中文大學通識教育辦公室
    Chapter8
    Pages83-100
    Number of pages18
    Publication statusPublished - Nov 1997

    Bibliographical note

    論文發表於 : 華人地區大學通識教育學術研討會,1997,香港中文大學。

    Cite this

    黃慧英, & 盧傑雄 (1997). 通識教育之理念、課程結構與體制的關係. In 劉國強, 王啟義, & 鄭漢文 (Eds.), 華人地區大學通識教育學術研討會論文集 (pp. 83-100). 香港: 香港中文大學通識教育辦公室.
    黃慧英 ; 盧傑雄. / 通識教育之理念、課程結構與體制的關係. 華人地區大學通識教育學術研討會論文集. editor / 劉國強 ; 王啟義 ; 鄭漢文. 香港 : 香港中文大學通識教育辦公室, 1997. pp. 83-100
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    黃慧英 & 盧傑雄 1997, 通識教育之理念、課程結構與體制的關係. in 劉國強, 王啟義 & 鄭漢文 (eds), 華人地區大學通識教育學術研討會論文集. 香港中文大學通識教育辦公室, 香港, pp. 83-100.

    通識教育之理念、課程結構與體制的關係. / 黃慧英; 盧傑雄.

    華人地區大學通識教育學術研討會論文集. ed. / 劉國強; 王啟義; 鄭漢文. 香港 : 香港中文大學通識教育辦公室, 1997. p. 83-100.

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    AB - 本文嘗試從通識教育之理念、課程結構與體制的關係,對本地兩所大專院校現有的通識教育模式,作一初步的觀察及反省。本文第一部分是,從通識教育的古今演變,來理解通識教育之理念,並評價各種課程結構之優劣;第二部分則是根據在第一部分中所認取的通識教育理念,衡量香港嶺南學院與香港中文大學的通識教育課程結構;第三部分關注的是,兩院校通識教育在體制方面的分歧,以至評估它們在通識教育的推行上之得失。通識教育所涉及的層面,當然不止於這三個面向,筆者期望今後推行通識教育的工作者,能從更多角度來考慮問題。

    M3 - Book Chapter

    SP - 83

    EP - 100

    BT - 華人地區大學通識教育學術研討會論文集

    A2 - 劉國強,

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    PB - 香港中文大學通識教育辦公室

    CY - 香港

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    黃慧英, 盧傑雄. 通識教育之理念、課程結構與體制的關係. In 劉國強, 王啟義, 鄭漢文, editors, 華人地區大學通識教育學術研討會論文集. 香港: 香港中文大學通識教育辦公室. 1997. p. 83-100