Abstract
本文针对香港地区大学的普通话教学与考核，提出在教学方面应该实行"词汇教学核心论"，应该注重培养学生运用语文的综合能力，并且指出实行教学与考核"互动机制"的必要性。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 41-45 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | 中国大学教学 = China University Teaching |
| Volume | 2009 |
| Issue number | 8 |
| Publication status | Published - 2009 |